６/７（土）「親子ｄｅこづかいゲーム」報告 - ライフプラン＆マネー教育サポート

ライフプラン＆マネー教育サポート
ライフプラン＆マネー教育サイトごあいさつプロフィール最新の記事２０１7年　講座・講演実績お金の講座～自立支援事業所絵本から学ぶ生活経済教育２０１６年　講座・講演実績２０１５年度講座・講演実績幼稚園イベント向け　Ⅱ 県民生活センターイベント２０１４年度講座・講演実績募集マネー教育一般講座ＦＰのひとりごとライフプラン相談新聞掲載コラム講座＆講演日記２０１７年２０１６年２０１５年２０１４年２０１３年２０１２年２０１１年２０１０年７月～１２月２０１０年１月～６月２００９年７月～１２月２００９年１月～６月２００８年７月～１２月２００８年１月～６月２００７年７月～１２月２００７年１月～６月２００６年４月～１２月お問合せ ※マネーカウンセリング ※講演依頼 ※ワークショップ依頼 ※冊子申し込み ※その他参加者の声ワークショップの感想お金の教育プログラム幼稚園児向け小学生向け中学生向け高校生向け大人向け個人向け家庭教育学級向け学年レク向け子ども会向けＦＰ講師大人向け講座我が家の金銭教育とだ家の場合活動実績・メディア ※講座・講演実績 ※新聞掲載 ※ラジオ出演 ※TV出演 ※執筆関係オフィスＦＰオフィス　ウィズ〒０２０－００２４岩手県盛岡市菜園１丁目３－６　　　　　　　　　農林会館８Ｆプロフィール戸田節子（とだせつこ）ライフプラン＆　　　マネー教育サポート　代表一社）自立のための生活経済教育　　　　　　　推進協議会　理事岩手県金融広報アドバイザー富士大学非常勤講師〈関連団体〉日本ＦＰ協会岩手支部金銭教育総合研究所マネーじゅく〈資格〉日本ＦＰ協会認定　ＣＦＰ® ＤＣプランナー相続診断士マネーじゅくファイナンシャル　　　エデュケーター　　　　　　　　　　　　　　リンクマネーじゅく本部　　　 << 2018.06 >> 日 3 10 17 24 月 4 11 18 25 火 5 12 19 26 水 6 13 20 27 木 7 14 21 28 金 1 8 15 22 29 土 2 9 16 23 30 運営者情報	６/７（土）「親子ｄｅこづかいゲーム」報告 2008年06月09日５月から３ヶ月連続企画のワークショップ「親子ｄｅこづかいゲーム」を、６月７日（土）アイーナにて行いました。午前は、９組２０名、午後は、１０組２２名のみなさんにご参加いただきました。やはり、各会とも２/３が１、２年生で、とてもにぎやかで楽しいワークショップとなりました。このゲームは、子どものレベルに合わせてカードの数や種類を調整しながらできることが特徴です。１年生は、１枚だけ、赤い買いものカードから。２年生以上は、２枚、緑の文房具カードと赤の買いものカードからスタート。慣れてきたら、黄色のハッピーカード、青のアクシデントカードを追加します。近い学年ごと、３チームに別れ、２年生以上の２チームでは、お父さん、お母さん方にもゲームのリーダー（進行係）と、バンカー（お金係）に入っていただき、見守りながらも導くという経験をしていただきました。私は１年生チームを担当していますが、まだ入学して間もないこの頃は「ひゃく」という単位を言葉で聞いただけでは書けないのが普通。それなのに、みんながんばって計算シートに記入しながら、どうするか一生懸命考えてくれました。何が始まるのかよくわからずにスタートした１年生でしたが、買いものをすると手元のお金が減るということに気が付いて、「買うよ」という衝動買いのカードが出ると、とっても嫌～な顔に（笑）。３～４回やって慣れたころ、こづかい額をアップするよ！と言うと「やった～あ！」。でも、文房具を買うのが条件と聞いて「え～～～っ！」（笑）休憩時に、１回目のアンケートとして、その時点の気持ちをきいた際、１年生チームはみんな「がっかり」「かなしい」に○をつけていました。その心は「お金が減るとがっかり」「お金が減ってかなしい」ということのようでした。そう！お金は使うと減るんです！そこに気が付いてくれてとてもうれしく思った私でした。２年生以上の２チームは、休憩時間はいらない！というくらい盛り上がって、「もっとやりたい」「まだまだ」「また来たい」という声が。欲しいものもじっくり考える子、お金を貯めている子、その子の性格や、お金の使い方が見えるゲームに、いつもと違う表情で以外だった！というお母さんもいらっしゃいました。みなさんの感想の一部をご紹介します。 ≪子ども：こづかいを⇒もらっている子６人、もらっていない子１３人≫ ①終わったときの気持ちは？⇒わくわく８人、どきどき４人、たのしい１１人、うれしい１１人、うまくいった１０人、まだやりたい１２人、ほっとした１０人（複数回答） ②おうちでこづかい帳が書けそう？⇒書ける１０人、多分書ける５人、手伝ってもらったら３人、 ≪保護者≫ ①お子さんの様子はどうでしたか？⇒楽しそうだった１７人、レベル的に丁度良かった７人、学びにつながっていた１０人、自分で決めることができていた１２人、こづかい帳の書き方を覚えた１３人など（複数回答） ②定額のこづかいが子どもの金銭教育に有効だと感じられましたか？⇒感じた９人、有効そう９人、渡してみないとわからない２人・遊びながら学べるという点が子どもたちの興味をひいて良いと感じました。（５年生保護者）・今の子は自分で買い物する機会が少なく、金銭感覚を親が意識して教えないと感じているがゲームで楽しく学ぶことができた。（３年生保護者）・金額の計算がまだひとりではできなかったのですが、自分で計算しようという意欲が見られた。（２年生保護者）・お金を渡すとパーッと使ってしまいそうなのですが、ゲームを通して意外と貯めるという気持ちがあることを発見しました。（２年生保護者）・「ほしい」と最初に書いたものでも、軽重があるということを子どもが気づいたようです。ついつい口を出しているものだと反省しました。（１年生保護者）・たのしいし、ドキドキ感もあるし、実践的ですごくよいと思いました。（１年生保護者）・周囲のやりくり方法に良い刺激を受けて、お金の使い方を振り返るきっかけになったようです。１人でやるより、他世帯の方と話し合いながらすすめられたこともプラスに作用したと思います。（６年生保護者）この他にもたくさんの良かった！楽しかった！という声をいただきました。１回ワークショップを開催するごとに、私自身が学ぶべきこともたくさんあると気づかされます。参加してくださったみなさん、本当にありがとうございました。次は７月５日（土）の開催です。お楽しみに～♪（＾０＾） Comment(0) Comment(0) Trackback(0) この記事へのトラックバックURL ボットからトラックバックURLを保護しています
CMSならドリーマASP Copyright (C) 2006-2018 マネーじゅく＠いわて. All rights reserved.