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秋田県能代市の小学校でこづかいゲーム2008年06月11日
６月１０日（火）秋田県能代市立第五小学校にお邪魔してきました。
盛岡から新幹線と快速を乗り継ぎ約２時間４０分。 東能代駅で下車して車で数分の小学校です。 校舎全体に秋田の県産品である木材を使用してる、とても素敵な小学校。 木のいい香りがする中で勉強できる生徒さんがうらやまし〜なぁと思いました。 ご依頼をくださったのは、ＰＴＡのみなさん。 ＰＴＡ講演会という企画の一環で今年で4回目になるそうです。 この日の題目は「みんなで楽しくこづかいゲームをしよう」 4年生から6年生まで約１２０人と、保護者１４名、先生方１０名が参加されました。 この人数のゲームといえば「こづかいゲームパワーポイント版」 サイコロもお金券も使わないのに、お金が減った、お金が貯まった、ということが感じ取れる、しかも大勢で盛り上がれるお金の教育ゲームです。 パワーポイント版のめあては、 �ー�分で欲しいものを買う、買わない、あとで買うを考えること �△海鼎�い帳をつけられるようになること 欲しいものを３つ考えて、まずは、隣の子と文房具じゃんけんからスタート！ じゃんけんに勝った子と負けた子で、買う金額が違ってきます。 「やった〜！」「あ〜〜負けた〜」と1回目から大盛り上がり。 次ぎは、校長先生と勝負！「校長先生に勝ちたい、じゃんけんぽん！」 勝ち、負け、あいことグー、チョキ、パーでそれぞれ指示があって1回戦終了。 お金の動きを計算シートに記入しながら、６回戦、６人の先生と勝負です。 ３回目ですでに欲しいものを全部買った子、 ハッピーでアルバイト代が入って喜ぶ子、 アクシデントでお金が出て行ってがっかりする子、 最後まで買いものをしなかった子・・・ｅｔｃ 会場は最後まで大いに盛り上がりました！ ふりかえりの時間に、めあてにしていたことの結果を聞いたところ、 �ー�分で考えられたか⇒◎ �△海鼎�い帳の書き方をマスターしたか⇒◎ はじめの挙手アンケートでは、こづかい帳を書いていたのはたったの５人でしたが、最後のアンケートにはなんて書いてくれるかとても楽しみです。これを機会に、こづかい帳に興味をもって取り組んでくれればいいな〜と思います。 アンケートの内容を一部紹介します。 ≪子ども≫ �．押璽爐任諒拔�は？ ⇒とってもおもしろかった７１人、おもしろかった３３人、あんまりおもしろくなかった８人 �△海鼎�い帳をつけながらこづかい管理できそう？ ⇒できる４５人、たぶんできる４５人 ��もう１回このゲームをするときに気をつけることは？（子どもたちが学んだこと） ・お金を大切に使う ・自分で買う買わないをよく考える ・欲しいのかをもう一度よく考える ・本当に必要か？ ・貯めてから買う ・買うものと値段に気をつけて計画的にやる ・むだづかい ・計算を正確に （以上、多数回答があったもの） �い修梁勝瞥鶻阿亡響曚鮟颪い討�れた子がいました：うれしい〜（＾０＾）） ・お金の大切さがわかりました。もう一度体験してみたいです。（５年生女子） ≪保護者≫ �…螻曚里海鼎�いが有効だとゲームで感じられましたか？ ⇒こづかいはいい教材だ７人、有効そう５人、渡してみないとわからない２人 �▲押璽爐任�金の教育はどうでしたか？ ・ゲーム形式ではありますが、「お金で遊ぶ」という感覚ではなく、数字のやりくりの感覚でやっていたようです。「買えた」喜びも感じていたようなので良かったです。 ・遊びの中でおこづかい帳の書き方がわかったと思います。 ・お金のことを考え始める入り口としてとてもいいと思います（同意見２名） ・ただ話をして聞かせるよりもこうしたゲームをすることで自然に身につくかと思います。低学年の子どもたちにもぜひやらせたいです。（同意見２名） ・年に１回ずつやりたいです。そのたびに意識を改めさせたいです。 �４響� ・子どもにおこづかいをあげてみようと思いました。おこづかい帳つきで。 ・こづかい帳もかわいいものを準備して、楽しく長く続けてお金の大切さ、使い方を覚えていけたらいいと思いました。 ・子どもだけでなく、親の私もすごく勉強になりました。無駄に使っている分を貯めていたら、わが家の貯金もかなり増えていたのでは？と反省しました。 以上。 参加くださった能代第五小学校の生徒のみなさん、 じゃんけんにご協力いただいた先生方、 企画をしてくださったＰＴＡのみなさん、 どうもありがとうございました！   |
