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◆働いてお金を稼ぐ体験�□�2006年10月11日
封筒を作って売ろう！プロジェクト２時間目。
まずは、どんなものができるか試しに作ってみようということで、 一人１枚、売り物ではない紙で作ってみました。 子どもたちがこんなに真剣にはさみを使うのはいつ以来なんだろう？ と思いながら観察していると、案の定、ギザギザの切り口だったり、折り目が曲がっていたり、のりしろがボコボコだったりと、 とてもとても売り物にはほど遠いものばかり（＞＜） ９０枚中、かろうじて売れそうなのは１３枚！ これでは、１０００枚作って売れるものは１４４枚しかできないことに。さあ〜どうなるか？ 1時間目に、 �”堽鰭覆鮟个気覆い燭瓩砲匹Δ垢襦� ⇒切る・折る・貼るをそれぞれ得意な人がやる という話になっていたので、今日の結果を踏まえて、役割分担をしました。 封筒作りを簡単に考えていた子の中には、 「おれ、やっぱ折るのでいいや」「○○は、切るのが下手だから貼るのをやって」などなど、自分でできることを申告する子、適正を見抜いて指示する子、それに対し素直に従う子、売れるものを作るために真剣に考えていたようです。 ��買ってもらうための工夫は？ ⇒くじを作って、買った人に引いてもらう “あたり”は何？と聞いたら 「封筒もう一枚！」 ん〜〜、それでは利益が減ることをわかっていない様子。 金銭教育のはじめに、みんなにアンケートをとっていて、今まで買ったもので後悔したものは？と聞いたことがあります。 みんなは、カード、メモ帳、おもちゃ付菓子などと書いていました。それを思い出し、 『家に、自分は要らないけど低学年の子達がほしいものない？』 とヒントを出しました。 「カードだ！女の子は、シールやメモ帳がいいかも」 と気がついてそれに決定！初めの案では利益が減ることも納得。 ヒントの出しすぎだったかも知れませんが、何せお祭りはあと1週間もないのでちょっとあせっていました。しかし、くじを付けない班もあったのでどうなるかはお楽しみです。 次は、商品となる封筒作り、2時間（90分）です。 商品は何枚できるのか？（^0^）/~~ |
